Historique des CPIE
Les premiers CPIE ont été créés au début des années 70, à l'initiative des ministères chargés de l'environnement, de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports et de l'agricuculture.
Au début des années 70, le besoin de découverte des milieux et d'initiation à l'environnement se fait de plus en plus prégnant. En 1973, les premiers CPIE sont créés. L'engagement individuel, la dimension humaine, l'enracinement local fort, la nature appréhendée comme une expérience (et non comme une leçon), l'intégration de la dynamique économique, telles sont les valeurs qu'ont souhaité partager les fondateurs des CPIE avec leurs partenaires et leurs utilisateurs. Le label CPIE est né par la volonté de quelques personnes partageant la même vision : transversalité des domaines ministériels, décloisonnement des approches (ethnologie, écologie, développement du territoire,...), découverte du terrain vivant. La naissance de l'Union nationale des CPIE (UNCPIE) en 1977, permet, dès 1982, une gestion directe du label par les CPIE. En 1994, elle est déclarée d'utilité publique.
En 1997, les Centres permanents d'initiation à l'environnement deviennent Centres permanents d'initiatives pour l'environnement. Ce changement de nom entérine l'évolution des CPIE, dont les missions vont au delà des actions d'éducation à l'environnement. En 2002, les CPIE adopte le "Projet de réseau", renouvelant ainsi le "Projet stratégique" de 1994. Fin 2007, trois orientations stratégiques, associées à un plan d'actions pour 2008-2010 sont adoptées. Elles remplacent le "Projet de réseau". À l'assemblée générale de l'Union nationale de juin 2009, de nouvelles dispositions concernant le label CPIE sont adoptées : - attribution pour 10 ans du label et création d'un dispositif d'évaluation
- reformulation des critères et adaptation de la procédure d'attribution du label
En 2010, fort de ses 80 centres et de ses 16 unions régionales, le réseau des CPIE est présent dans 21 régions (dont une Outre-Mer) et dans une soixantaine de départements. |